La docente e investigadora, Esperanza Tasies, resultó electa como representante de las sedes regionales ante el Consejo Universitario (CU) para el periodo entre el 1 de enero de 2025 al 31 de diciembre de 2025.
Tasies, quien es socióloga y psicopedagoga, conversó con UNIVERSIDAD sobre sus impresiones por el resultado y algunas de las prioridades en su futura gestión.
¿Cómo recibe el resultado de las elecciones?
—Con cierta sorpresa, al ser una candidata independiente. Lo cierto es que, conforme se fue desarrollando la campaña, se sumaron apoyos muy significativos. Contamos con la fortaleza y capacidad crítica del movimiento de mujeres en la Universidad de Costa Rica (UCR), heterogéneo y con claridad del proyecto de universidad que pretende, así como respecto de otras discusiones atinentes al actual contexto.
Ellas, las mujeres universitarias, y los sectores estudiantiles demostraron contar con claridad de pensamiento y acción. Este descubrimiento fue refrescante y esperanzador.
¿Cuáles serán las prioridades que lleve a cabo en el Consejo Universitario?
—El primer eje de trabajo aborda las Sedes como particularidad en la gestión universitaria. Hay discusiones que atañen a la potestad reglamentaria del Consejo Universitario y deseamos trabajar en la revisión y discusión de algunas de sus aristas fundamentales.
El segundo eje de trabajo busca pensar y discutir las sedes en tanto insertas en el entramado nacional y regional, desde el papel que juega y debe jugar la UCR.
Por último, un tercer eje de trabajo, que tiene que ver con las comunidades universitarias y el contexto adverso en el que desarrollan las actividades sustantivas de la Universidad.
En medio de una política de disminución del interinazgo, algunos de los cambios propuestos en normativas, reglamentos, directrices y otros, apuntan a dos tendencias muy claras, sobre las cuales hay que poner pensamiento: tendencia al deterioro de las condiciones laborales y la segmentación del personal docente, con la creación de categorías que presentan groseras disparidades.
