En un momento crítico para la educación pública costarricense, el presupuesto que le fue asignado para el siguiente año va en la “dirección incorrecta”, según la coordinadora del Estado de la Educación, Isabel Román.
El Gobierno presentó a la Asamblea Legislativa un presupuesto educativo de ₡2,58 billones, lo que equivale, apenas, a un 4,92% del producto interno bruto (PIB). Después, la Comisión de Hacendarios aumentó este monto unos ₡32.000 millones, lo que lo elevó hasta ₡2,61 billones (4,98% del PIB).
Este monto, con todo y remiendos, es el peor en 25 años, según datos del Estado de la Nación, ya que para encontrar una relación con el PIB menor hay que devolverse hasta el 2000, cuando fue de 4,7%.
“Cuando más necesitábamos mantener la inversión en Educación para salir de la peor crisis educativa de los últimos 40 años, salvar a una generación y avanzar con celeridad hacia la escuela del siglo XXI, optamos por reducirla y hacerla insostenible, impidiendo generar las reformas y mejoras que se requieren”, señaló la investigadora.
Además, el presupuesto se quedó muy lejos de lo que establece la Constitución Política, que fija un piso de 8% del PIB para este fin.
“Lo que hemos visto en las últimas semanas en la Asamblea Legislativa, con un Ejecutivo que remite un presupuesto educativo que desfinancia temas claves como programas de equidad, becas, salarios, aguinaldos de los docentes, reducción del FEES, pues nos habla de una clara ruta educativa que opta por la precarización de la educación pública”, dijo Román.
Mientras tanto, la crisis educativa se agudiza y siguen aumentando las necesidades del sector.
La especialista indicó que, durante los últimos 20 años, se ha documentado los “cambios complejos” que son urgentes para mejorar la calidad de la educación costarricense, como expansión de programas de equidad, mejora de infraestructura, bibliotecas, una red educativa interconectada, entre otros.
“También se requiere brindar capacitación y mejores condiciones laborales a los docentes, alcanzar la universalización preescolar en los niños de 0 a 4 años, la universalización del curriculum completo en primaria y la universalización del ciclo de la educación general, básica y diversificada, o la ampliación de la cobertura de la educación técnica y de la educación superior en, al menos, 20% en los próximos diez años”, concluyó la coordinadora del Estado de la Educación.
El problema podría volverse insostenible en los próximos años, según comentó el economista y exviceministro de Hacienda; José Pacheco Jiménez, en declaraciones previas a UNIVERSIDAD.
“Bajo las condiciones actuales, si vos ponés el piloto automático, nunca va a haber recuperación del sector de Educación (…) Si se deja tan abierto y el Gobierno de turno no hace siquiera un esfuerzo por darle un espacio diferenciado a Educación, llegamos a 3% del PIB en 10 años”, anotó el economista.
Según Pacheco, si se quiere que la inversión en Educación respete lo dictado por la Carta Magna, entonces el presupuesto debería estar creciendo, como mínimo, por encima de lo que se incrementa la producción nacional.
Sin embargo, para 2025 el financiamiento de educación apenas suma un incremento de 1,02%, respecto de 2024. Frente a esto, el Banco Central estimó un crecimiento del PIB de 6,7%, en el mismo periodo.
