7 datos importantes sobre las pruebas nacionales estandarizadas del MEP
Esta semana estudiantes de último año de primaria se enfrentaron a las pruebas nacionales estandarizadas sumativas.
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Escuelas del país iniciaron este lunes con aplicación de la prueba nacional enfocada en “resolver problemas”
Esta prueba llega luego de la aplicación de las FARO en 2021, las cuales estuvieron envueltas en la polémica debido a los cuestionarios de factores asociados. Su realización tampoco ha estado lejos de los reproches. En redes sociales, padres y maestros han alegando que son “improvisadas”, y que el MEP tiene un “desorden”.
MEP admite error en aplicación de cuestionarios de FARO y ordena eliminarlos
La realización de los cuestionarios de "Factores Asociados" el pasado viernes causó el descontento de directores, docentes, padres de familia y niños debido a su extensión y al tipo de preguntas que contenían relacionadas con información de índole familiar y socioeconómica.
Cobertura de niños entre 4 y 5 años alcanzó un 80%
El nivel de Transición (entre 5 y 6 años) también tuvo una recuperación, pues su cobertura paso de 86,4% en el 2017 a 88,1% en el 2018.
93% de las escuelas no tienen currículo completo
De acuerdo con el informe, al ritmo actual los niños recibirán 43 lecciones a la semana hasta el 2034.
53.000 menores de edad se encuentran fuera del sistema educativo
Según el VII Informe Estado de la Educación, 8% de la población que debería asistir al tercer ciclo se encuentra fuera del sistema; a esto se suma un 23% que debería estar cursando la educación diversificada y no lo está.
Problemas de infraestructura provocan cierre de preescolar y primaria de Unidad Pedagógica República de México
Estudiantes y funcionarios de preescolar y primaria serán reubicados en instituciones educativas cercanas; mientras que los 385 alumnos de secundaria sí continuarán recibiendo lecciones en el inmueble.
Urge volver los ojos a educación primaria para mejorar niveles superiores
Sistema educativo funciona desarticuladamente, hay repitencia, bajo éxito escolar y deficiente aplicación de los nuevos programas de estudio.